У оквиру пројекта “Вода” деца групе пред полазак у школу су најпре истраживала о својствима воде, кружењу воде у природи, количини воде на Земљиној површини, а потом кренула у експериментисање водом и доношење закључака. […]
Деца и васпитачи вртића “Змај” су обележили 104. година постојања и рада ПУ “Чика Јова Змај” организовањем модне ревије “ На Змајевој модној писти”. Деца су одушевљено и уз аплауз прошетала нашом модном пистом и нашла се у улози манекена. […]
У оквиру пројекта “ Вода “, деца ППП3 групе вртића “ Змај “ су се упознавала са својствима воде, изводила експеримент плива – тоне са водом и обилазила чесме у нашем граду, као и реку Нишаву. […]
На иницијативу родитеља и у сарадњи са Музејом Понишавље, деца ППП2 групе вртића “ Змај “ су учествовала у манифестацији “ Музеји за 10 “ која је организована на нивоу целе Србије. […]
Уз мноштво материјала, наши мали модни креатори из целодневне групе вртића “Змај” су слободно истраживали, комбиновали, сарађивали и осмишљавали различите модне креације кроз свој пројекат “Кад порастем бићу…”. Облачили су своје луткице на папиру, а затим су се и сами нашли у улози манекена и прошетали модном пистом односно нашим холом. […]
У оквиру пројекта “Кућни љубимци”, деца групе пред полазак у школу су израдила друштвену игру “Упецај рибицу”. Уживали су у симболичком представљању рибица на које су налепили спајалице и израђивању пецаљки са магнетима. […]
У оквиру пројекта “ Како настаје музика “ реализована је радионица и дружење са мамама под називом “ Најлепша песма за маму “. Деца ППП2 групе су смислила песме и свирала на инструментима, а маме их пратиле певајући. […]
Деца ППП целодневног боравка у вртићу “ Змај “ су у склопу свог пројекта “ Царство животиња “ гледала анимирани филм о диносаурусима, сазнала много тога о њима. Након тога пожелела су да диносаурусе извајају. […]
Деца ППП1 групе су кроз пројекат “Кућни љубимци“ истраживала путем интернета и литературе о животињама које могу бити кућни љубимци. […]
У склопу пројекта “ Како настаје звук “, деца ППП2 групе су кроз симболички приказ представила своју омиљену песму, а потом кроз игру “ Погоди која је то песма “ покушавала да се истих сете. […]